“莲叶初生南浦，两岸绿杨飞絮”
——三堂准备充分特色鲜明的思政公开课
初夏五月，榴花靓、玉兰白，姹紫嫣红，一派欣欣向荣的景象。5月10日、12日，刘少博、吴倩、黄伟韬三位新进教师的公开课闪亮登场。学院领导、校院督导及新老教师126人到场听课。三位教师的课，准备充分，特色鲜明，取得了很好的教学效果。
刘少博老师的讲课主题是《发展社会主义民主政治》。他的课具有政治站位高，内容丰富，运用比较法等特点。在导入课程时，他提到以往西方垄断了民主的定义权、制定权、阐释权与评判权，我们有必要阐明中国特色社会主义民主的本质与核心。刘老师阐述了新时期中国特色社会主义民主政治的深刻内涵，比较了中国近代历次宪政改良运动以及西方民主政治，指出一个国家确立什么政治制度，必须要与国家的国情与性质相适应。督导老师点评认为，这堂课主题明确，内容丰富，条理清楚，语言流畅，板书规范，结构完整。课程设计到位，安排了课堂思考测试题，学生用手机作答，参与性高。教学中选择了有说服力的视频案例，形象地表现了老区根据地农民用黄豆当选票，选举当家人的真实情景。用比较法突出了中国特色社会主义人民民主的本质与核心，批驳了西方用民主话题来诋毁中国人民民主制度的谎言。
（刘少博老师上公开课）
吴倩老师的讲课主题是《大学生情绪与压力调控》。她的课具有灵活运用混合式教学模式、亲和力强等特点。上课伊始，她就将线上教学慕课任务与线下面授任务区分开来，慕课解决的是知识理论的阐释，线下要做的是应用理论与能力培养，两者是互补关系。吴老师要求学生绘制慕课内容的思维导图，以检测学生线上学习的情况。接着重点讲解几种典型的情绪与压力调控，按照概念辨析、案例实操、小结与延伸学习的逻辑讲解。以自己的语言解读教学内容。以问题为导向，引导学生学习思考，介绍了相关前沿理论。吴老师选用的案例与视频贴近学生的生活或思想实际，教学语言柔和，对学生循循善诱，课堂气氛非常轻松，学生不知不觉地跟着老师的节奏走。督导老师点评认为，吴倩老师的课生动有趣，教学设计好，问题讲的清楚，内容安排合理，师生互动好，板书条理性强，课件制作精致，是一堂成功的课。
（吴倩老师上公开课）
黄伟韬老师在上课前，腿脚不慎受伤，但是他很敬业，带伤坚持上课。他的讲课主题是《习近平生态文明思想》。他的课主题突出、理论与实际相结合。他以“守护峡江”视频导入，形象生动，运用信息化手段，引导学生参与。黄老师将课程内容分为坚持人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山、践行两山理论、推进绿色发展、共谋全球生态文明建设四个部分。条理清楚，层层推进。既有理论基底又有理论发展，具有良好的学理性。课程设计了若干思考题，通过教学软件，让学生参与思考作答。课的最后，黄老师向学生提出一个问题：“作为大学生，谈谈我们如何为生态文明建设贡献自己的力量？”在学生的讨论中，老师巧妙地进行了课程思政活动。在评课中，督导与听课老师对黄伟韬老师的课给予充分肯定，认为课堂设计合理，教学目标明确，使用了丰富多彩的教学手段，案例、视频选择贴近现实，内容把握精准，课堂语言生动出彩，版式设计精致，运用信息化教学工具开展了互动教学。
（黄伟韬老师上公开课）
三位老师虚心学习，备课认真，内容熟悉。教学语言、教学身段、板书应用、课件制作、课程设计等教学基本功都比较好，具有良好的教学潜质。三位老师的进步，离不开教研中心集体备课磨课的帮助，他们都在教研中心试讲，征求各方建议，反复修改，将个人备课与集体备课相结合。在上公开课之前，做好了充分的准备工作。督导和老师们也对三位老师进一步提升教学水平提出了建议：一是要继续深研教学内容，消化吸收最新理论，融会贯通，抓住关键点，画龙点睛。二是对新接触的理论，要加强阅读学习，确保精准解读。三是在教学中尽量联系学生实际讲解，进一步加强教学的针对性和指导性。
“莲叶初生南浦，两岸绿杨飞絮”。相信在新进教师不断努力下，在教研中心集体备课的帮助下，新进老师能快速成长为思想政治素质高、教学本领过硬的思政课教学中坚力量。
撰稿：荣复康 审核：吴争春
