9月11日至12日，我院思想政治教育专业2022-2024级全体本科生共87名，在3名指导老师带领下，走进企业车间与乡村田野，聚焦“新质生产力发展”与“乡村全面振兴”两大主题，开展了一场别开生面的“开学第一课”。
沿着习近平总书记考察湖南的足迹，调研首站聚焦高新技术企业，探寻新质生产力发展的“湖南密码”。在巴斯夫杉杉电池材料有限公司，学生们走进智能化生产车间，见证锂离子电池正极材料从原料到成品的全流程自动化生产，企业负责人详解“科技创新如何突破关键材料卡脖子技术”，让大家直观理解“创新是新质生产力的核心驱动力”；在海凭医疗、三诺生物、可孚医疗等医疗健康企业，从血糖监测仪器的精准研发到康复医疗设备的人性化设计，学生们看到“科技惠民”的生动实践，也认识到湖南在医疗器械领域“建链、强链、补链”的产业布局。
山河智能作为总书记考察过的企业，其自主创新之路打动同学们。从研发核心技术到打造高端智能装备，企业的突破让同学们深入思考创新驱动对制造业的核心作用，以及思政专业在引导企业担责、助力制造业高质量发展中的价值。每到一处，学生们都带着问题与企业研发人员、一线工人交流，记录调研笔记、拍摄实践素材，在观察与提问中掌握社会调查技能，也清晰把握了湖南以高新技术企业为支点，推动新质生产力加速壮大的发展逻辑。
次日，调研师生走进长沙县开慧村，在红色基因传承与乡村振兴实践的交融中，解码美丽乡村建设的“幸福密码”。杨开慧故居内，讲解员生动讲述革命先烈“为理想信念献身”的感人故事，学生们驻足于珍贵的历史文物前，重温“坚定信念、对党忠诚”的革命精神，深刻理解“红色文化是乡村振兴的精神根基”。
在开慧村村委会，村负责人以“红色引领+绿色发展”为主题，介绍开慧村如何依托红色资源发展乡村旅游，如何通过“合作社+农户”模式推动特色农业提质增效，如何完善养老、医疗等公共服务设施，让学生们看到“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的乡村振兴图景。学生们还走进田间地头，与村民交流农产品种植与销售情况，实地考察村集体产业项目，在“问需于民、问计于民”的过程中，不仅提升了团队协作与问题解决能力，更认识到乡村振兴是“物质文明与精神文明协同推进”的系统工程。
“这堂开学第一课，不是简单的参观打卡，而是‘学思用贯通、知信行统一’的实践课堂。”带队教师李盼强表示，“思政专业的同学们不仅要掌握理论知识，更要关注社会前沿，了解国家发展战略，将个人成长与国家需求紧密结合。”参与调研的燕靓颖同学表示受益匪浅：“以前在课堂上学习的知识比较抽象，这次研学我看到了知识在实际中的应用，一下子就理解透彻了。这让我更加明确了思政专业的价值，也激励我努力学习，为社会发展贡献力量！”在两天的行走学习中，同学们在走访中记录、在交流中思考、在复盘中提升，真正实现了“做中学、学中思、思中创”。许多同学表示，这样的学习方式让他们对“新质生产力”“乡村振兴”等抽象概念有了具体而深刻地理解。院党委书记汪平在考察学生调研时表示，“这样的调研课，对于开阔思政专业学生视野，引导学生认识关注国家社会前沿非常有帮助，建议以后多开展此类教学活动。”
此次“开学第一课”的探索实践，既是我院落实湖南省“三高四新”省情集体备课活动精神要求的具体举措，也是引导思政专业学生把握社会前沿、服务国家战略的生动探索。通过将课堂搬到车间与田野，在实践中明确了思政专业“为党育人、为国育才”的使命担当，为新学期的专业学习与成长发展奠定了坚实基础。接下来，我院还将继续组织有意义的研学活动，助力同学们在实践中成长，为社会培养更多具有实践能力和创新精神的高素质思政人才，让思政专业在服务国家战略、推动社会发展中发挥更大作用。
一审：段琼玲；二审：何锡辉；三审：吴争春、童卡娜
