春天花会开，线上也精彩！
——记马克思主义学院本学期第一次公开课
在清明时节、春暖花开的日子里，马克思主义学院新进教师培训工作的重要环节——公开课教学又拉开了序幕。4月1日，青年教师林沈丹、何秋娟两位老师在线上分别生动地给学生们讲授了《科学的实践观》、《真理与价值的辯证法》两堂课。在窗外桃花的映衬下，展现了她们各自青春的风采，有一种“人面桃花相映红”的意境。
林沈丹老师线上公开课 何秋娟老师线上公开课
这两堂公开课，都有着鲜明的特色。其共同点是：1.教案设计得好，做了充分的准备。根据课程内容，她们精心制作了课件，什么时候讲述、举例，什么时候提问互动，什么时候阅读文字图表，什么时候线上测试，什么时候观看视频，都是有备而来。用评议老师的话说，比较洽切到位，是用了心的。2.本次课的过程系统完整。从导入到主要内容，到结尾，各个环节都齐备：讲述、提问、答题、测试、观赏、课后思考题，要素俱全。3.比较生动活跃，两个课堂开头都讲了简短故事，中间亦有插入，还有2-3次互动，增加了抽象性很高的原理课堂的趣味性，有益于听课学生对基本观点的领会理解。林沈丹老师开头讲的“船夫与哲学家的对话”，说明了“实践第一”的重要性。徐秋娟老师讲的“孔子看见两个小孩关于太阳位置的争论”“庄子与惠子’水中之鱼快乐吗’的对话”说明了“真理的客观性与主观性”，都是很好的取材。4.观点把握准确，讲解较为透彻。“马克思主义基本原理”课，涉及内容非常广泛，基本观点非常多，政治导向性强，是思政课程中难度最大的。两位青年教师的公开课所讲述的观点较为透彻明了，无一偏误，全课内容逻辑关系严密，思维脉络清晰，达到了一定水准，得到评课教师的一致认可。5.语言表达清楚，干凈利落，听起来明白通畅，无拖泥带水之处。林沈丹老师的语音清脆甜美，何秋娟老师的口语普通话标准。
评课教师们在充分肯定两位年轻老师的优点后，也提出来进一步改进的建议：一是授课内容可以适当压缩、留白，进一步突出重点，给学生更多思考、互动的时间。二是所举实例进一步联系学生实际。尽量采用与学生有关的案例说明基本原理，并批驳流传的某些不正确观念，帮助学生提高理论水平和观察分析问题的能力。三是讲述有些重要基本观点时，对原创作者当初提出的背景可稍作解释，或适当点明所用关键词汇，以使学生吃得更“透”。四是学生答问互动的形式可多样化，便于网上管理学生。
督导和老师们线上评课
受疫情影响，根据学校统一部署，我院课程自第六周开始全部转为线上教学。学期初规划的新进教师公开课也随之转为线上公开课。本周两位老师的线上公开课展示了马院新进老师的风采，线上公开课的精彩度不输线下。公开课吸引了学院老师们前来听课。参与第一堂公开课听课评课的教师有65人，参与第二堂公开课听课评课的教师更是达到75人，创造了学院听课评课参与人数的空前记录！
参加听课的马院教学副院长吴争春教授在第二堂公开课后进行了点评，从教学态度、教学内容、教学方法等方面充分肯定了林沈丹和何秋娟两位年轻老师的公开课，同时也提醒老师们注意：在线教学更需加强与学生的互动，不仅要做好“怎么教”的教学设计，更要琢磨“怎么学”的学法设计，让线上课堂牢牢抓住学生，吸引学生的注意力，使线上课堂与线下课堂教学质量和教学效果“同质等效”，进而“提质增效”！
（撰稿人：肖铁肩 审核人：吴争春）
