在春暖花开的4月7日，马院青年教师刘颖为化工学院近百名研一学生上了一堂用心的《自然辩证法概论》在线公开课，她所讲内容是“科学技术的社会规范”。马克思主义学院主管研究生工作的副院长曹清燕教授、学校研究生教学督导专家刘新庚教授和胡凯教授、马克思主义学院的5位教学督导专家、马克思主义学院40余位教师莅临在线课堂，进行了全程听课。课程结束后，在督导专家孙梦云老师的主持下，专家们进行了评课。
督导专家认为刘颖老师的讲课总体呈现如下特点。第一，流程完备。有课程导入、知识传授，课堂讨论和课程小结。她从“贺建奎基因编辑婴儿的行为为什么遭到科学界集体质疑和谴责？”的问题做导入，系统讲授了“科学共同体的行为规范和研究伦理”、“技术共同体的伦理规范和责任”、“新兴科学技术的伦理冲击及其应对”等三大问题，中间穿插了课堂讨论，设置的讨论题是：“贺建奎基因编辑婴儿的行为为什么遭到科学界集体质疑和谴责？”“我们应该如何面对为科学献身的动物们？”课程讲授结束前进行了课程内容总结，布置了3道思考题。第二，能站在科学前沿。例如，她所讲授的内容“科学从‘纯科学’、‘小科学’和‘学院科学’嬗变为‘应用科学’、‘大科学’和‘后学院科学’”；“一些新兴的技术科学，如信息科学技术、基因科学技术，对知识的公有性产生了挑战，相关企业对其科学家基础研究成果的保密性要求，削弱了知识的公有性原则”等均具有前沿性、挑战性、乃至争议性。第三，讲课具有新颖性、趣味性。例如，“人体试验应该尊重人类的尊严和伦理”、“动物试验应该遵循‘动物试验伦理’”、“多家医学院为实验动物立碑、扫墓”等。第四，应用了现代化的教学手段。此次讲课有80%多的同学在学习通软件上回答了问题，60%都能比较正确的回答。在课堂点了两个同学开视频语音回答了问题。
与此同时，专家们也就刘颖老师讲课的改进空间，发表了仁者见仁智者见智的建议。校研究生教学督导刘新庚教授从“突显课程对象特点、突显内容重点、突显课程性质的特点”等方面提出了改进意见。校研究生教学督导专家胡凯教授则从一般青年教师讲课中的共性问题出发，讲了上好研究生课的“三个必须，即“必须明确课程定位、必须做好教学设计、必须加强教学管理”。学院教学督导们也相继发表了一些建议。如建议进一步充实讲课内容、将科技伦理范围适当扩大、对社会伦理和科技伦理的关系做进一步深入探索等。
主管研究生工作的副院长曹清燕教授对刘颖老师的讲课进行了综合性点评。她肯定了刘颖老师讲课基本功扎实，教学设计完备，讲课要件齐全，师生互动好。建议刘颖老师在课件的精美程度、讲课内容的时间分配比例，讲课主题主线的把握、价值导向的引领等方面，做进一步改进。针对青年教师上研究生思政课存在的共性问题，曹院长提出了“思想上要高度重视，精力上要更多投入，教研活动要更深入开展”的要求和期望，期盼青年教师能以更高的站位、更浓的情怀、更大的进步呈现属于青年教师群体的精彩。
