待到山花烂漫时，她在丛中笑
——记马院青年教师姜芳蕊的《自然辩证法概论》公开课
（供稿人：孙梦云）
春回大地花千树，万物勃发绿盎然。在2022年4月15日下午，研究生教学督导刘新庚教授、胡凯教授，学校本科教学督导彭升教授，马院的3位专职教学督导，同行专家，新进教师近20人，研一学生近百人在新校区D座212阶梯教室，认真听了姜芳蕊老师的两节科技哲学公开课，她所讲的专题是：“中国马克思主义科学技术社会观”。
姜芳蕊老师的讲课，始终激情满满。她讲课有四个显著特点。第一，她讲授马克思主义科技观，是按历史发展进程而展开，具有层次分明、脉络清晰的特点。在导入部分，她从19世纪的科技革命、所取得的科技成果视角切入，简要介绍了以机械化、电气化、自动化为标志的三次工业革命，并理论联系当下中国社会实际，提出并简要阐述了“在产业革命中，中国完全能够实现科技弯道超车”的论点。在主干部分，分别讲授了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平的科学技术创新观、人才观、发展观。在结论部分，她以习近平新时代中国特色社会主义科技观为亮色，以习近平对当代中国青年关于“不负青春不负韶华不负时代”的期待为号角。第二，讲课内容熟练，语言流畅、两节课一气呵成，师生在课堂上互动频繁，板书规范。第三，注意发挥学生主体性作用。在上课期间，组织了两次学生成果展示活动。即由两位学生围绕着“科学技术是第一生产力”、“科技人才是第一社会资源”进行展示，两个学生的展示时间不长，但内容充实、精炼，视角新颖。看的出，学生是有备而来。第四，将现代化教学手段引入课堂。姜老师应用“学习通”让学生在线上回答问题。前后出了5道发散性选择题让学生们作答，尽管答案不尽相同，但活跃了课堂气氛。
在评课环节，刘新庚教授率先进行点评。他说，姜老师的课程设计好，学生参与度高。无论是学生成果展示、还是学习通的应用，恰到好处。较之以往，姜老师在讲课上有了质的飞跃。希望进一步突出讲课重点，尤其要进一步凸显习近平科技观内容的讲授。
胡凯教授在评课中讲到，姜老师讲课确有很大进步，学生回答问题准确度高，说明平日下功夫深。接着，她就研究生授课的共性问题，即研究生教学和本科生教学的区别，强调了几点。一是要努力培养研究生的创新思维和创新能力。二是给研究生讲课的理论深度要超越本科生。三是可以适当开展一些活跃课堂气氛的活动，但要有量的把控，一定要少于本科生。
马院的其他教学督导也都进行了点评。一致认为，此次姜老师讲课效果好，是一次成功的授课。但仍有改进空间：希望在讲课深度、论点论据的对应、学生成果展示质量等方面，还需做进一步改进。
此次公开课是由马院研究生思政课教研中心主任、同行专家罗会钧教授主持。末了他做了结论式点评：讲课成功，进步显著；展望未来，同志仍需努力。
（2022.4.15）
