马克思主义实践观的理论阐释与新民主主义革命实践的精彩授课
——马院第六周两次公开课纪实
作者：孙梦云
春风送暖，百花盛开。2023年3月28日、3月30日，林沈丹老师、韩风华老师分别在新校区、湘雅校区讲授了“马克思主义实践观”和“新民主主义革命的星星之火为何可以燎原”公开课。沈老师偏重马克思主义实践观理论的阐释，韩老师则偏重于马克思主义实践观在新民主主义革命实践中的应用。他俩的讲课，相得益彰，体现了马院教师对马克思主义实践观深刻而全面的理解。学校、学院教学督导11人次，专业教师近60人次参加了听课、评课活动。
林沈丹老师讲课有两个显著特点。一是注重了史论结合。在阐释中国和西方哲学史上代表人物实践观基础上，对唯心主义实践观和旧唯物主义实践观进行了深入批判，用以佐证马克思主义实践观是在对优秀历史文化遗产扬弃基础上的伟大变革。二是突出了重点。强调了“实践的观点是马克思主义哲学中首要的和基本的观点”。她讲解了：马克思主义实践观完成了思维方式的重大转变，实现了对以往哲学的革命性超越，提出了与以往任何哲学家所不同的命题，即哲学的功能和使命全在于改造世界。
（林沈丹老师上公开课）
教学督导充分肯定了林沈丹老师在讲课中的优势：哲学原理讲得透彻、到位；讲课逻辑性强，整堂讲授恰似行云流水；内容熟悉，讲授准确流畅；提问环节设计好，板书字迹漂亮。但也存在重点内容不够凸显、理论阐述深度不够、案例罗列过多、给人印象不深等短板。
韩风华老师讲课也呈现两个显著特点。一是围绕着一个核心——符合中国国情的革命道路选择。经过1927年大革命的失败，中国共产党在马克思主义旗帜指引下，经过艰苦实践与探索，终于找到了一条符合中国国情的正确道路——农村包围城市、武装夺取政权。讲课从是什么、为什么、怎么办的逻辑顺序展开，深刻论证了农村包围城市、武装夺取政权道路的科学性。二是凸显了党的三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设。在如何具体走农村包围城市、武装夺取政权道路的讲授中，着重讲授了党的三大法宝：统一战线，拿毛泽东同志的话说，就是把我们的人搞得多多的，把敌人搞得少少的。武装斗争：在中国，离开了武装斗争，就没有无产阶级的地位，就没有人民的地位，就没有共产党的地位，就没有革命的胜利。党的建设：必须把思想建设始终放在党的建设的首位；必须在任何时候都重视党的组织建设；必须重视党的作风建设（包括党的三大作风建设：理论联系实际的作风、密切联系群众的作风、批评和自我批评的作风）。
（韩风华老师上公开课）
教学督导在评课中一致认为，韩风华老师的讲课资料丰富、观点准确、内容简洁、联系实际，讲述规范、结构完整、讲课逻辑性强、视频制作漂亮。同时也指出了需要改进的地方：如何在当下活学活用党的三大法宝；如何进一步提高学生的到课率和关注度等。
两位新进教师的公开课，尽管所展现的教学特点和风格不同，但都围绕着马克思主义的理论与实践而全面展开，他们都力争既讲清马克思主义的基本理论，又讲清这种理论对中国革命、建设、发展、创新所具有的指导意义；既讲清这种理论的来源，又讲清这种理论的当代价值；既讲清这种理论的科学性，又讲清这种理论的现实性；既讲清这种理论的普遍意义，又讲清这种理论对当代大学生的指导作用。
一审：段琼玲 二审：刘少博 三审：吴争春
