跨校区具有特色的两堂思政公开课
作者：荣复康
艳阳熙熙，春花遍开。马院第八周跨校区的两堂公开课，先后在铁道校区与湘雅校区进行。韩慧莉老师与李淼磊老师承担了各自的教学任务。马院专职教学督导及各中心新老教师四十多人参加了观摩与评课活动。
4月11日上午3-4节，韩慧莉老师开讲《形势与政策》课程，她讲的主题为“走好中国式现代化之路”。为了上好这次课，韩老师先后听了好几位老师的课，认真学习了老师们的经验，为讲好公开课奠定了扎实的基础。这堂课按照总体历程—内涵特征—基本要求的逻辑顺序展开。韩老师把重心放在第二部分，充分阐明了中国式现代化的五个重要特征，很好地阐释了中国式现代化的内涵表征，给人留下较深的印象。韩老师的这堂课具有两大特点：其一，在课堂组织与师生互动方面，进行了精心设计。她大胆管理学生，教学有气场。坚持问题导向教学模式，行走于教室各处，叫多名学生起来回答问题，巧妙地安排学生上台把学习内容写在黑板上，以种种方式去抓住学生的关注点。其二，安排了多段小视频辅助教学。这些材料紧扣学习主题，新鲜而生动，一扫沉闷的课堂气氛，先引起学生的注意力，再来进行理论教学，从感性转向理性，从材料归结为观点。灵活地管理课堂是这堂公开课的亮点。
（韩慧莉老师上公开课）
课后，学院督导进行了点评。孙梦云老师：韩老师的授课非常成功，教学经过了精心设计，背后花了很多功夫；教学内容很生动，提高了学生对学习的关注度，有很多课堂互动的小妙招，值得点赞。刘新庚老师：这是一堂非常成功的课，课堂抬头率很高，学生参与度高，讲课充满激情，有热情；教学语言精准，优美，没有多余的废话，概念准确，语调抑扬顿挫，适当留白，给学生思考的空间，深入浅出，解读性强，上课底气很足，充满激情和自信，重点突出。荣复康老师：课堂组织管理井井有条，从容不迫，有大将风度；教学设计精心，学生充分参与到学习过程。肖铁肩老师：开头引用党的二十大报告视频切合教学主题，开门见山；教师的形象气质好，着装整洁大方；语言优美，板书漂亮。
督导们同时也提出了改进建议：理论基础有待深化；中国式现代化这个中心概念的本质要加以强调，引用资料要更精准一些；要设计一些辨析题，澄清学生的模糊认识；引导学生思考在中国式现代化历程中自己的站位。
4月13日下午，湘雅校区T210教室里传出清脆的话语声，李淼磊老师正在给临床医学专业的学生上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》公开课。她讲的主题是“敢问路在何方——中国革命道路和基本经验”。上课伊始，她向学生提问：“在一个以农民为主体的半封建半殖民地国度里进行革命，应该选择什么样的道路？”接着让学生分享《新民主主义论》的学习心得。经过热身活动后，开始了这堂课的讲述。李老师按照“道路选择——三大法宝——重要意义”的思路，讲解“农村包围城市，武装夺取政权”的中国革命道路。她紧紧抓住主线，层层推进，观点统领材料，材料佐证观点。从理论到实践，从必然性到可能性，先总起再分述后总结，教学内容融为一个整体。在教学方法方面，以问题导向，设计多个课堂思考题，用多种形式，启动学习互动环节，做到了教与学的有效结合。李老师这堂课的特点在于课程设计，包括内容设计与教法设计。用良好的内容设计去吸引住学生；用良好的教法设计，去发动学生。材料翔实，旁征博引，守正创新是亮点。
（李淼磊老师上公开课）
课程结束后，在场的老师与督导对李淼磊老师的课给予了充分肯定。孙梦云老师：这堂课设计好，内容扎实；观念统领材料，讲课有艺术性，很有新意；上课有激情，声音洪亮。晏湘涛老师：课程精心准备，设计合理。杨愉老师：PPT精美大方，讲课语言精准，专业性强；杨金月老师：李老师对学生课后管理有方法，能够确保学生按时完成阅读原著的任务。肖铁肩老师：课程重点突出，善于引用毛泽东诗词，颇有特色，给人耳目一新的感觉；荣复康老师：李老师的课程设计非常好，教学内容和教法的设计都很有特色；她紧紧抓住抓新民主主义革命道路这条主线，打得开、收得拢；教学方法上，基本功扎实，成熟老练。胡晓老师：概论课教学应突出一个“新”字，目标就是要让学生满意，李淼磊老师上课非常注重将党的二十大精神融入教学，以创新精神带动教学。大家也建议这堂课在讲解新民主主义革命道路的选择时要强调过程的艰难困苦，让学生知道道路的选择是来之不易的，是付出了很多代价的，是一个由实践到认识、由感性认识到理性认识的的过程，不是一蹴而就的；要进一步联系学生的实际，备课要备学生、备校史；进一步优化课堂提问的方式方法；适当增加视频；课前要注意清理讲台，拿走分散学生注意力的物体。
两堂令人意犹未尽的公开课顺利结束了，我们祝愿马院的老师们继续努力，不断探索思政课程的教学规律，把课上得更精彩。
（一审：段琼玲 二审：刘少博 三审：吴争春）
