课程思政与思政课教学的“溶”与“融”
——马克思主义学院成功举办课程思政专题讲座
作者：谭愿
为进一步推进学院思政课教学与学科思政相融合，提升学院思政课教师的教学水平，马克思主义学院邀请2023年湖南省高校课程思政教学名师、中南大学商学院朱宁副教授做关于课程思政的专题讲座。讲座于11月29日下午在第三教学楼407教室举行。学院党委汪平书记和全体思政课教师参会，吴争春副院长主持讲座。
朱宁老师从思政课教学之“我”说、思政课教学之“我”想、思政课教学之“我”行三大方面，分享了她关于课程思政与思政课教学的理念和经验。
关于思政课教学之“我”说，朱宁老师首先从老师反馈、专家评价、学生感受三方面作了思政课学情分析和教学反馈，对思政课教学中所遭遇的困境和难题进行了细致梳理和总结。就老师维度，朱宁老师总结了教师在教学中存在学生学习意愿有限、学生情况获取难度较大、教学方法存在瓶颈等问题；就专家维度，朱宁老师根据全国高校青年教师教学竞赛决赛选手的讲授情况，分析了他们在课程导入、内容组织、思政嵌入、教学风格及资源等方面的示范性和启发性；就学生维度，她通过同学生访谈交流的方式，真实了解他们关于思政课的学习感受和接受情况，分析教师在教学中的不足和可改进之处。
关于思政课教学之“我”想，朱宁老师分别从文件精神、知网文献、学生期待等方面阐述高校思政课的课程思政与其他课程的课程思政的差异性与一致性，强调要增强思政课的思想性、政治性和理论性，必须坚持以学生为中心，坚持问题意识，提升思政课教育的系统性、整体性和实效性。
关于思政课教学之“我”行，朱宁老师主要根据青教赛案例和自身参加课程思政教学竞赛的经历，分析历年教师教学水平变化以及课程思政设计出现的问题。同时她站在非思政课教师的视角思考了课程思政教学的实践路径，认为可从指导纲要、专业融合点、BOPPPS教学模式等方面，分析课程内容和学生学情，明确课程思政教学设计的主线和思路，力求思政元素最终服务于专业，共情于学生。
吴争春副院长在讲座结束后点评指出，朱宁老师为此次讲座所做的大量准备工作，体现了她的敬业精神，展示了作为课程思政教学名师的风范。她从学情分析、理念梳理、措施路径三方面总结了朱宁老师讲座思路，认为这是一堂精彩的教学法大课，令学院老师受益颇深，感悟良多。
教学有法，教无定法，贵在得法。马克思主义学院将大力弘扬教育家精神，进一步推动思政课程与课程思政的有机融合，在学思践悟中真正提升思想政治理论课教师的教学水平，为培养堪当民族复兴大任的时代新人而不懈努力。
一审：段琼玲 二审：苏广兴 三审：吴争春
