2025年5月7日下午，原理教研中心2024-2025春季学期第三次集体备课会在学院408教室举行，本次备课会按照学院本科教育教学思想大讨论工作方案的整体部署，选取专题“思政引领，着力构建立德树人新格局”研讨，聚焦专题下设的“如何持续推进思政课程、课程思政高质量发展”问题进行探索。会议由中心主任李霞飞主持，中心全体教师及校教学督导彭昇教授参加了此次备课会。
王学荣老师以《马原赋能思政引领力的若干思考》为题，结合2024年9月习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，讨论了思政引领力的实践基础与实践效能的问题，并分析了如何利用马原课赋能思政引领力的价值功能，最后提出彻底的马原理论需要彻底地呈现，而彻底的理论则是一个长期积累、沉淀和内化的过程。
杨愉老师以《省园之省：石头何以变成雕塑》为题，结合中南大学岳麓山校区省园中两块安徽灵璧石的案例，围绕“两块普通的石头，是如何被人们赋予历史纪念意义的”的问题进行课堂讨论，由此生动形象地说明了认识的本质是主体在实践的基础上对客体的能动反映，并建议以史丰富课程思政的元素案例。
曾安琪老师以《原理铸魂，思政润心 --<马克思主义基本原理>课程思政的探索与实践》为题，从鉴四史明时代征程、悟政策循发展航向、展成就彰发展硕果、树典范立价值标杆等八个方面分别举例，以点带面说明了作为思政课程的马克思主义基本原理在展现课程思政方面有着实践导向和价值塑造的双重优势。
谭剑波老师以《辩证思维导向的课堂活动设计--以“马原”教学提升学生深度学习体验的实践探索》为题，结合自身求学经历及生活阅历，风趣幽默地为大家展示了日常生活中的辩证思维方式，并强调辩证思维是马克思主义哲学的核心方法论，可将其融入教学设计中，通过创新案例教学方式、创设模拟实践等途径增强教学过程中的思政引领作用。
校督导彭昇教授对此次备课会给与高度肯定与赞赏，认为立德树人是思政课程的根本，思政课老师要时刻牢记“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育目标和教育任务，不要照本宣科，要多启发启迪学生，四位老师从不同的视角将思政课程与课程思政进行有机结合，打破了传统教学中二者分离的观点，值得肯定与借鉴。
最后，中心主任李霞飞老师对彭教授及与会全体老师表示感谢，并强调马克思主义原理课程在不断增强思政引领力、不断创新教学模式的过程中，必将获得更强的活力、更新的生命力，为此，中心将持续推进四史及校本资源的挖掘，使其成为马原课程思政建设的活水源头。
（一审：胡文根；二审：何锡辉；三审：吴争春、童卡娜）
