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欧阳鹏老师在《高等工程教育研究》2024年第5期发表《“工科理科化”的生成路径及阻断策略》一文。文章指出，“工科理科化”是一个需要辩证看待的复杂现实问题。人才培养理科化、科学研究理科化及管理评价理科化是“工科理科化”的主要表征。从生成路径来看，“工科理科化”不止关乎一般认识到的高校层面，还涉及政府、企业等主体。各方务必围绕工科发展之大计合力阻断“工科理科化”：政府应主导推动工科教育“大中小学一体化”，改善工科教育的外在支持环境；高校要悦纳及支持企业对工科教育的适当参与，优化“产学研用”融合，完善工科教育管理评价机制；企业应找准自身定位，主动为工科教学科研服务。