欧阳鹏老师在《大学教育科学》2024年第3期发表《高校教学督导工作态势、问题及对策——基于“势道法术器”的视角》一文。文章指出，高校教学督导工作不可避免地要受制于其外在环境之多重“势”的影响。除了深度认知和充分把握外在的“势”，各方还应对高校教学督导工作内在的“失道”“无法”“乏术”“近器”问题保持高度警惕，进而着力创新督导工作的运行体系，有效推进督导工作“弘道”“合法”“驭术”“成器”：以关于课程思政和“大思政课”建设的中央文件精神为理念指引和行动依据；超越认知藩篱，消弭理念赤字，丰富督导工作的内涵和外延；深化督导工作制度资源供给侧结构性改革，精准定位督导工作的职能；根据教育规律和师生发展的实际需求，完善督导工作的目标与方式；有效把握时代机遇，全面剖析督导工作的科技需求点，充分依托科技赋能；采用“立体环绕”的督教督学和看课听课评课方式，注重对教学过程的全方位深入考察；优化督导工作队伍的年龄与素质结构，在督导员选聘时注重对申请人综合素养尤其是德性修养的严格把关；强化针对督导员的督导评价和教育培训。
