【公开课概况】
5月19日上午，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研中心的思政示范公开课在杏林校区福庆楼T108教室顺利举行，本次示范课由湖南省教学能手、湖南省第十二届普通本科高校教师课堂教学竞赛一等奖获得者刘珺老师主讲，教学督导王稳良副教授等10余位中青年教师参与此次听课评课活动。
刘珺老师以“迈开气壮山河新步伐——如何认识社会主义的根本任务和发展战略理论”为主题，按照“社会主义的根本任务是发展生产力”“发展是硬道理”“科学技术是第一生产力”“分三步走基本实现现代化的发展战略”“理论的重要影响”的教学思路层层推进。授课过程中，在理论阐释的同时，刘珺老师引用了大量鲜活有趣的案例资源，并积极利用学习通开展教学互动，课堂生动活泼、学生抬头率高。
【督导点评】
王稳良副教授充分肯定了此次思政示范公开课的优点，认为本次课堂教学内容及其实施具有高度的完整性，教学过程具有设计感，课堂组织较好，师生互动比较充分，课题展示环节设计巧妙得当，是一场成功的示范课。同时，王稳良副教授还从积极利用AI技术激活学生兴趣、如何进一步加强问题设计等方面提出了优化建议，勉励青年教师开展问题教学，不断提高思政课教学质量。
【教学心得】
回应真实问题：社会主义本质与现实差距“理实之问”让学生有时会犯难。社会主义本质论说最终达到共同富裕，但现实仍存在一定程度的贫富差距，是否意味着偏离了社会主义本质？为做好问题回应，教学中对社会主义本质与现实差距“理实之问”的回应——社会主义本质是一个长期的历史过程，需要在实践中不断探索和实现。现存问题是社会主义初级阶段的必然现象，随着经济的发展和社会的进步，贫富差距将逐步缩小，最终实现共同富裕。我们不能因为现实中的问题而否定社会主义本质，应坚定信念，努力推进社会主义事业发展。
促成深度学习：教学中设计提问、讨论、故事分享、小组实践与汇报、作业点评、设问AI等多样的互动活动，促成高频师生互动、生生互动。让学生在互动中深入理解社会主义的根本任务是解放和发展生产力及据此提出的“三步走”发展战略等。
（一审：段琼玲 二审： 何锡辉三审： 吴争春、童卡娜）
