“原理”教研中心与湖南大学“原理”教研部开展联合备课会
通讯员 杨愉
11月22日下午，我院“原理”教研中心与湖南大学马克思主义学院“原理”教研部齐聚一堂，围绕“习近平文化思想融入马克思主义基本原理课程的研究与教学”主题开展联合备课会，全程由“原理”教研中心党支部书记胡文根老师主持。
湖南大学马克思主义学院刘光斌书记针对“怎样上好原理课”作动员发言。他指出，新形势对全体马原老师都提出了更高要求，闭门造车始终有限度，希望兄弟院校之间交流备课的形式，能让在场同仁有所得，有所获，共同促进双方教学进步。
来自两所学校的五位专家便分别围绕备课主题进行了深入浅出的专题讲解。湖南大学刘近教授以“准确把握‘两个结合’的科学内涵”为题，指出“两个结合”融入马原课程，需要重点关注三个问题：何以必要，何以可能，何以推进。只有讲清楚这三个问题，方能真正领会“两个结合”的真谛。中南大学胡栋材副教授立足“‘第二个结合’为何是又一次的思想解放？——以中国共产党人的‘时间观’为例”，点明“两个结合”是从“彼此契合”到“互相成就”的关系。经过四十多年改革开放，目前我们的思想理论不能很好反映并指导现实实践，甚至远落后于现实要求，能否形成现代文化观念，关乎“思想解放”，习近平文化思想，正是在“现代”的时间背景下应运而生。湖南大学助理教授汪博从马克思主义与中华优秀传统文化高度契合的角度，指出二者关系涉及体用之分、魂根之分，契合的依据可以从习近平总书记的系列讲话以及郭沫若、李泽厚、何中华等学者的观点中看出。中南大学李霞飞副教授运用思维导图的形式，引经据典，抽丝剥茧，完整呈现了系统观视域下习近平文化思想因何出场、如何出场的逻辑与重大意义。中南大学王浩斌教授则认为，马克思文化思想的“人本”逻辑、批判逻辑、价值逻辑，分别构成习近平文化思想的人学基础、实践观基础和历史观基础，这是习近平文化思想的马克思主义哲学底蕴之所在。
五位专家发言完毕后，与会老师在现场展开了激烈的话题讨论，内容发人深省。例如，对于近年来社会上频繁出现的对马克思主义理论的各种质疑和挑战、国家面临的意识形态风险等，大家一致认为，严峻的客观事实不容否认和忽视，最基础的还是要靠全体马理论教师自身先坚定理论自信，才能有足够的底气讲好马原课，使知识点入脑入心。对于如何把握教学内容的深浅度，老师们也结合自己的亲身经验提出了独到见解，认为学生层次不同，学习知识点的选择性也会有所不同，只要教师真心付出，认真备课，一定能得到学生认可。
讨论事毕，中南大学马克思主义学院领导和督导代表进行了专家点评，他们既对本次集体备课会的高度、宽度、厚度、温度给予了肯定，也提出了围绕意识形态、实事求是、经济基础决定上层建筑、坚持历史唯物主义反对历史虚无主义、创造性转化创新性发展这五个方面，进一步丰富教学研究的指导意见，条条精炼、振聋发聩，全体教师无不受益匪浅。
最后，中南大学马克思主义学院副院长吴争春教授用感谢、点赞、体会、期待四个关键词对本次两校集体备课会作总结。她指出，备课会的成功，离不开两校领导老师的组织和参与，无论内容还是形式，都值得表达感谢和点赞。未来，年青老师要站稳讲台，务必坚持教学、科研两条腿走路，期待“原理”教研中心以今天的备课为起点，继续在集体备课上出更多新招、妙招、好招，越办越好！
（一审：胡文根；二审：苏广兴；三审：吴争春）
