马克思主义学院研究生思政课开放式集体备课：
坚定社会主义文化自信的问题与对策
4月28日下午，马克思主义学院研究生思政课开放式集体备课在三教智慧教室408举行。教师们围绕《中国特色社会主义理论与实践研究》教材中“坚定社会主义文化自信的问题与对策”这一主题开展集体备课。
学院党委书记王希俊、院长王翔、主管研究生教育的副院长曹清燕、副院长吴争春、周湘莲、周小清以及校研究生教学督导曾长秋教授、刘新庚教授和研教中心部分教师参加本次备课会，会议由学院研教中心主任罗会钧教授主持，彭升教授主讲。
学院王翔院长首先致辞，对于此次研究生思政课开放式集体备课给予了殷切希望，希望在集体备课的过程中，增进老师间的学术交流，将备课成果更好的运用到实践教学中，促进教学更好的发展。
文化自信是支撑道路自信、理论自信、制度自信的基础，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。只有坚定文化自信，才能不断完善与发展中国特色社会主义文化，把我国建设成社会主义文化强国。在说课过程中，彭升教授先通过中央电视台标志性建筑“大裤衩”作为问题导入，并引用习近平总书记的话引出文化自信这一主题。随后，通过对中国文化自信的历史演变、文化自信当前存在的主要问题以及新时代重塑文化自信对策的三重逻辑展开，系统且清晰地展示了该专题教学的设计思路。彭升教授善于引经据典，运用丰富的史料，进行精彩的讲述，完整呈现了一堂生动有趣的说课。
研讨交流环节，与会教师对于“文化自信”这一主题展开了热烈讨论。首先，罗会钧教授充分肯定了彭升教授的说课展示，他指出“中国文化自信的历史演变”是教材之外的拓展内容，彭教授不仅将这部分内容引入课题而且对其概括准确；第三部分提出的对策与前面所提到的问题相对应；问题导入的例子选择恰当且新颖。同时，罗教授认为社会主义文化自信问题具有复杂性，必须从多角度多方面进行研究阐释，并建议老师们在讲课过程中融入自身的理解和认知，比如在谈到西方的“普世价值”问题时可以和习近平总书记提到的“共同价值”进行对比分析。
随后，曾长秋教授指出，彭升教授的讲课以图片导入有针对性，内容系统化，逻辑性强，讲授内容熟练，值得教师们学习。曾教授同时也建议，教师们在授课的过程中对于所举案例和文献引用应以精准为原则。张溆萍老师提出文化自信应当立足于马克思主义理论来分析，文化属于上层建筑，是受经济基础制约的。应当鼓励中国的文化产业“走出去”，将外资引进来。王学荣老师认为说课教师在授课的过程中融入了自己的思想和观点，用脉络式的方式呈现文化自信的历史逻辑，举例接地气，对策有针对性且全面，并认为文化自信应当要与中国的传统文化相结合。
通过本次集体备课的交流研讨，集思广益，老师们加深了对于“坚定社会主义文化自信”的理解，开阔了教学思路，改进了教学方法。大家纷纷表示要以更加积极认真的态度参加集体备课，不断提高研究生思政课的教学水平。
撰稿人:罗会钧 蒋杨怡
审稿人:曹清燕
